Do školy i do života s úsměvem
Co to je vlastně škatulkování? Škatule je krabice. Škatulkování je, jako když vás strčí do krabice s nějakým nápisem.
To, že člověk ostatní lidi škatulkuje a rozřazuje podle toho, jak je zná, či od nich něco očekává, je známé.
Např.: tento je bavič, tento je šikovný, tento poctivý a ten zase umí dobře poradit.
Bohužel nemáme vždy jen pozitivní škatulkování, ale také i negativní.
Např.: tento je pomalý, tento hloupý, tento dyslektik a ten je zase bratr toto lumpa ze 7. C, ty budou stejný, to se těš.
Byla jsem po pár letech se svoji známou na kávě a ona mi vyprávěla zážitky z třídního srazu po 20 letech. Sešli se skoro všichni spolužáci i několik paní učitelek. Jak to na takovém srazu bývá, vypráví se, kdo co dělá, čeho dosáhl, kolik má dětí…
Co bylo pro ostatní nejvíce neuvěřitelné?
Že z kluka, který byl ve školních letech zaškatulkován jako největší výkvět třídy s nejhorším prospěchem (byl tzv. zavřen v určité krabici) se najednou stal kluk, který dokázal vydat několik knih a stal se úspěšným spisovatelem.
A naopak ten slušňák a jedničkář, který měl před sebou zdárnou budoucnost, je sám a nezaměstnaný.
Bohužel nás občas lidi zastrčí do nevhodné krabice a člověk z ní nějak nemůže ven. Prostě vás z ní nepustí. A když chcete ven, tak vás klepnou přes prsty, abyste v té krabici zůstali.
Občas je potřeba změnit prostředí, abychom se mohli změnit i my. Protože někdy je okolí tak silné a tak silně nás tlačí do naší krabice nazpět, že z ní nemůžeme ven. Např. dítě se ve škole zlepší a má dostat dobrou známku. Je to divné, je v krabici podprůměru a dyslexie? To asi byla náhoda, že se mu ta písemka povedla. Či to opsal?
Nebo kamarád, který si dělal neustále ze života srandičky, a nebylo možné od něj vzít nic vážně.
Je najednou nějaký rozumný a nedělá si srandu. Není to nějaké podezřelé? Nestalo se mu něco?
To, že se člověk změní nebo nám nesedí do krabice, v které ho chceme mít, nás dokáže rozhodit.
Dejte lidem a dětem šanci se z této pomyslné krabice dostat. Neškatulkujte lidi do špatných krabic a dejte jim šanci, aby z nich mohli vylézt.
Zdeňka Masopustová
Výkonná ředitelka Studijních center BASIC pro ČR
Veronika Masopustová
Vzdělávání dětí se věnuje od roku 2013. Nyní je ředitelkou studijních center BASIC v Jihlavě a Pelhřimově a pomáhá ostatním pobočkám. Na celostátní úrovni se věnuje též propagaci studijních center BASIC.
© BASIC Česká republika, z. s. | ochrana osobních údajů | cookies
Vytvořil MD webdesign - tvoříme obchodně úspěšné weby
Studijní centrum BASIC je oprávněno používat služby Applied Scholastics®. Applied Scholastics® je ochranná známka ve vlastnictví mezinárodní organizace Association for Better Living and Education International a je použita s jejím svolením.