Do školy i do života s úsměvem
Školní výsledky dětí nezávisí pouze na učiteli a škole, ale ovlivňuje je i výchova.
Sepsali jsme pro vás 7 nejzákladnějších chyb při výchově, které mají dopad na přístup dítěte k učení.
Nemluvte dítěti o tom, jak má být zodpovědné, ale nechte ho nést následky za své činy. Má splnit nějaký úkol. Pokud ho nesplní, ať si samo za to přebere zodpovědnost. Ať samo nese následky. Nepřipraví si pomůcky do školy – > dostane poznámku. Neodnese si oblečení do prádelního koše -> nebude mít vypráno.
Jen tak ho naučíte zodpovědnosti. Poté bude brát zodpovědnost i za školní výsledky.
Cvičení: Vypište si, kde a za co vaše dítě přebírá zodpovědnost.
Vypište si, kde může ještě zodpovědnost přebrat.
Vybíráme výlet vhodný pro děti. O víkendu se budeme věnovat dětem. Děti jsou naše priorita a náš život se jim plně přizpůsobil.
Pokud máme tento postoj, může se stát, že si naše dítě bude myslet, že je středem světa a vše se točí kolem něj. Stane se nepřizpůsobivým, nebude brát ohledy na ostatní. V budoucím životě to bude mít hodně těžké. Nastanou potíže ve škole, v kolektivu… Přístup k učení bude pasivní. „Já se to učit nebudu, tak mi to napiš nebo vysvětli…“
Cvičení: Vypište si, kde všude se dítěti přizpůsobujete.
Vypište si, kde se dítě přizpůsobuje vám.
V této době se velmi snažíme dítě rozvíjet po všech stránkách. Kupujeme mu ty nejdokonalejší hračky. Jen co povyroste, vozíme ho z kroužku na kroužek… Vymýšlíme zábavu a akce na víkendy. Jen aby se dítě nenudilo. Neradi slyšíme od svých dětí – já se nudím. My jsme toto přeci neznali. Jako děti jsme se nenudili, protože jsme si uměli najít zábavu sami. Tím se nám rozvíjela potřebná kreativita. Vezměte si, jaká to byla zábava vymýšlet si nové hry, při čtení jsme si představovali kouzelné příběhy…
Nedostatek kreativity se podepisuje na schopnosti hledat řešení u problémů a řešit i úkoly při učení.
Cvičení: Jak organizuji dětem volný čas?
Kde můžete dát dítěti prostor pro jeho vlastní kreativitu.
Naučte dítě stavět se k problémům čelem. Buďte mu oporou, ale neřešte vše za něj. Když si dítě řeší problémy samo, získává i lepší přístup k učení a řešení úkolů.
Cvičení: Jaké problémy řeším za své dítě já?
Jaké problémy může řešit samo?
Nebojte se nechat dítě, ať se spálí. Ponechte mu možnost poučit se z vlastních chyb. Pamatujete si, jak vám rodiče říkali:
“Nedělej toto a nedělej tamto…“? Většinou jsme nad tím mávli rukou a udělali jsme si to po svém.
Rodiče nás nechali a následně jsme se si sami vzali ponaučení z vlastních chyb. A chybami se člověk učí.
Nenapsal jsi domácí úkol – tvoje chyba. Co s tím uděláš?
Cvičení: Vypište si, před čím vším se snažíte dítě uchránit?
Vypište si, kde všude můžete dát dítěti prostor ohledně jeho bezpečí?
V této době hodně diskutované téma – neomezovat děti pravidly. OMYL. Děti i dospělí potřebují pravidla. Jakékoli pravidlo, které platí pro dospělé, platí i pro děti. My musíme chodit do práce, mít za sebou výsledky… Dítě chodí do školy a jeho výsledky jsou jeho znalosti. Pravidly se řídíme ve společnosti, v zaměstnání, v kolektivu lidí, ale i v silničním provozu. Pravidla, co můžeme a nemůžeme, nám dávají pocit jistoty. Když je nemáme, způsobí to nejistotu a zmatek. Správná pravidla se skládající z volnosti a omezení, která by měla být vyvážená.
Cvičení: Jaké máme doma pravidla?
Jsou tyto pravidla v rovnováze?
Vaše dítě dostane vše takříkajíc až „pod nos“? Jen co ráno vstane, má připravené oblečení, na stole v kuchyni snídani a svačinka mu doputuje „sama“ do batohu. Samozřejmostí je připravená taška na trénink včetně kopaček, aby náhodou nezapomnělo. Do auta ji raději vezmete sami. A takto to pokračuje celý den. Proč by mělo dítě vyvíjet nějakou aktivitu či snahu? Motivovat takové dítě je pomalu nadlidský výkon. Takto zabezpečené dítě je těžké k něčemu motivovat. Velký servis způsobuje spíše demotivaci a to i v učení.
Cvičení: Kde všude poskytuji svému dítěti servis?
Kde všude ho není potřeba poskytovat a přenechat povinnosti na dítěti?
Nejste si jistí, jak to doma správně nastavit? Přijďte na seminář „A nejen o učení…„!
Potřebujete poradit? Rádi vám pomůžeme!
Veronika Masopustová
Vzdělávání dětí se věnuje od roku 2013. Nyní je ředitelkou studijních center BASIC v Jihlavě a Pelhřimově a pomáhá ostatním pobočkám. Na celostátní úrovni se věnuje též propagaci studijních center BASIC.
© BASIC Česká republika, z. s. | ochrana osobních údajů | cookies
Vytvořil MD webdesign - tvoříme obchodně úspěšné weby
Studijní centrum BASIC je oprávněno používat služby Applied Scholastics®. Applied Scholastics® je ochranná známka ve vlastnictví mezinárodní organizace Association for Better Living and Education International a je použita s jejím svolením.